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“讓AI取得突破的關(guān)鍵算法、底層邏輯有不少源自心理學(xué)研究，現(xiàn)在，AI又反過來為心理學(xué)研究提供全新的工具和視角?！痹?月21日召開的中國(guó)心理學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)研討會(huì)上，北京師范大學(xué)資深教授林崇德表示，中國(guó)心理學(xué)研究要面對(duì)中國(guó)現(xiàn)實(shí)問題、兼顧中國(guó)傳統(tǒng)文化建設(shè)自主知識(shí)體系，離不開人工智能技術(shù)的支撐。

事實(shí)上，多層神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)優(yōu)化、卷積神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)等多個(gè)獲得諾貝爾獎(jiǎng)的人工智能核心算法，均借鑒了人類聯(lián)想記憶、試錯(cuò)修正的心理機(jī)制。幾十年后，人工智能技術(shù)在腦機(jī)接口、情感計(jì)算、大數(shù)據(jù)分析等方面突飛猛進(jìn)。與會(huì)專家認(rèn)為，在此基礎(chǔ)上，中國(guó)心理學(xué)自主知識(shí)體系建設(shè)應(yīng)借助人工智能技術(shù)，以重點(diǎn)突破學(xué)科前沿問題為切口。讓心理學(xué)研究與人工智能在“頂峰相見”，成為中國(guó)心理學(xué)“破題”的關(guān)鍵路徑之一。

集納數(shù)據(jù)，建立適配中國(guó)人的心理學(xué)體系

“當(dāng)我們學(xué)習(xí)心理學(xué)時(shí)，西方心理學(xué)和俄羅斯心理學(xué)的著作是基礎(chǔ)教材，它們基于西方學(xué)者或俄羅斯學(xué)者的研究成果，而我國(guó)的心理學(xué)從整個(gè)知識(shí)體系到具體概念，基本是學(xué)來的?！绷殖绲抡f。

數(shù)據(jù)顯示，2014—2018年發(fā)表在6本高水平心理學(xué)期刊的研究中，93%的受研究群體來自西方工業(yè)化國(guó)家，其中美國(guó)占62%，而亞洲只占4%。

當(dāng)前中國(guó)已經(jīng)建立起較為完備的心理學(xué)學(xué)科體系和人才自主培養(yǎng)體系，為實(shí)現(xiàn)心理學(xué)研究的“中國(guó)化”奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，為回應(yīng)公眾心理健康需求、構(gòu)建心理和諧社會(huì)，均呼喚心理學(xué)研究的“中國(guó)化”。

青少年是塑造健康心理的關(guān)鍵期。為此，在科技部科技創(chuàng)新2030—“腦科學(xué)與類腦研究”重大項(xiàng)目的支持下，北京師范大學(xué)聯(lián)合全國(guó)近100家研究單位，正在建立將涵蓋近3萬名兒童青少年的“中國(guó)兒童青少年腦智發(fā)育數(shù)據(jù)庫”，通過腦影像數(shù)據(jù)、認(rèn)知行為與環(huán)境數(shù)據(jù)等方面的研究，繪制中國(guó)兒童腦智發(fā)育圖譜，揭示腦與認(rèn)知、與情緒心理、與社會(huì)行為的發(fā)展規(guī)律?！斑@將是該領(lǐng)域全球最大的綜合性、多模態(tài)數(shù)據(jù)庫?！北本煼洞髮W(xué)原校長(zhǎng)、教授董奇表示，目前的研究表明，我國(guó)兒童青少年腦智發(fā)育存在獨(dú)特性，研究還解析了學(xué)習(xí)能力、情緒與社會(huì)技能的腦網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)與個(gè)體分化機(jī)制，這些發(fā)現(xiàn)將融入評(píng)估、預(yù)警、篩查的方法庫，融入教師培養(yǎng)培訓(xùn)以及公共服務(wù)體系中。

AI賦能，解決現(xiàn)代社會(huì)心理健康“必答題”

“突發(fā)事件、境遇變化等都會(huì)使人面臨一系列心理適應(yīng)問題。心理學(xué)如何應(yīng)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)變化，真正解決老百姓的心理問題是我們的‘必答題’?！绷殖绲卤硎荆睦韺W(xué)走出“象牙塔”，需要利用人工智能技術(shù)為基礎(chǔ)研究和社會(huì)應(yīng)用服務(wù)。

“在數(shù)據(jù)采集、數(shù)據(jù)分析、干預(yù)應(yīng)用等方面，AI的優(yōu)勢(shì)是有目共睹的。”上海交通大學(xué)心理學(xué)院院長(zhǎng)、教授傅小蘭表示，AI通過可穿戴設(shè)備、智能手機(jī)、智能家居、自然交互界面可以無侵入連續(xù)性地采集海量多模態(tài)數(shù)據(jù)。這些數(shù)據(jù)囊括行為、生理、語言以及環(huán)境數(shù)據(jù)，可以幫助研究者以前所未有的組織架構(gòu)和規(guī)模捕捉心理發(fā)展軌跡、情緒變化模式、社會(huì)互動(dòng)特征等。

“例如針對(duì)‘雙減’政策，可以利用AI客觀監(jiān)測(cè)學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力、課外活動(dòng)、心理健康變化，以科學(xué)評(píng)估政策效果?！备敌√m說，針對(duì)數(shù)字原住民與網(wǎng)絡(luò)沉迷情況，可以開發(fā)AI驅(qū)動(dòng)的健康引導(dǎo)和成癮干預(yù)工具，利用遠(yuǎn)程監(jiān)測(cè)和AI分析，還可以追蹤留守兒童、流動(dòng)兒童的發(fā)展?fàn)顩r，提供精準(zhǔn)的心理支持和教育補(bǔ)償。

AI輔助的特殊教育干預(yù)、智能心理健康支持系統(tǒng)正在改變心理服務(wù)的供給模式，聚焦中國(guó)特有的社會(huì)文化議題，心理學(xué)有了更便利的研究手段。

“我們不是推倒科學(xué)心理學(xué)的知識(shí)體系從頭來，而是實(shí)施體系改革、技術(shù)創(chuàng)新并彎道超車，實(shí)現(xiàn)心理學(xué)研究的‘中國(guó)化’?！绷殖绲卤硎荆袊?guó)人口占世界人口的17.5%，全球心理科學(xué)的發(fā)展需要中國(guó)心理學(xué)的創(chuàng)新研究。

（活動(dòng)主辦方供圖）